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初中数学 / 苏科版 / 苏科版七年级上册 / 第五章 走进图形世界 / 5.4 从三个方向看

[ID:3-105263] 从三个方形看

2008-12-3
★★
740308
0次
选材典型，难易适度，且具有较强的可操作性。
初中数学 / 苏科版 / 苏科版七年级上册 / 第五章 走进图形世界 / 5.4 从三个方向看

[ID:3-99391] 从三个方向看（2）

2008-10-9
★★
201ddyh
16次
1.你能根据几何体的三视图,说出相应的几何体吗？
初中数学 / 苏科版 / 苏科版七年级上册 / 第五章 走进图形世界 / 5.4 从三个方向看

[ID:3-99390] 从三个方向看（1）

2008-10-7
★★
201ddyh
4次
横看成岭侧成峰 远近高低各不同 不识庐山真面目 只缘身在此山中(1)从上面、左面、正面看一个圆柱，看到的图形分别是什么？
初中数学 / 苏科版 / 苏科版七年级上册 / 第五章 走进图形世界 / 5.3 展开与折叠

[ID:3-99389] 图形的展开与折叠

2008-10-7
★★
201ddyh
5次
小壁虎的难题：如图：一只圆桶的下方有一只壁虎，上方有一只蚊子，壁虎要想尽快吃到蚊子，应该走哪条路径？棱锥的展开图是 由一个多边形(作底)和 几个三角形(作侧面)组成的
初中数学 / 苏科版 / 苏科版七年级上册 / 第五章 走进图形世界 / 5.1 丰富的图形世界

[ID:3-99386] 丰富的图形世界（2）

2008-10-7
★★
201ddyh
6次
下面的基本图形你熟悉吗？请说出它们的名称吗？ 问题一、说说正方体与长方体有哪些相同点？有哪些不同点？ 问题二、说说圆柱与圆锥有哪些相同点？有哪些不同点？
初中数学 / 苏科版 / 苏科版七年级上册 / 第五章 走进图形世界 / 5.1 丰富的图形世界

[ID:3-99385] 丰富的图形（1）

2008-10-5
★★
201ddyh
4次
观察这张地图，如果把每条路看成一条线，那么线与线相交得到什么？你还能举例吗？ 在“线与线相交得到点”的基础上，观察这个长方体的面，面与面相交得到什么呢？你还能举出实例吗？ ①棱柱的棱长都相等; ②棱柱的...
初中数学 / 苏科版 / 苏科版七年级上册 / 第五章 走进图形世界 / 5.3 展开与折叠

[ID:3-90700] 展开与折叠(江苏省扬州市)

2008-5-6
★★
jsgyjxl
4次
（PPT：16张，设计一般，可以参考） 小壁虎的难题： 如图：一只无盖的圆桶下方有一只壁虎，上方有一只蚊子，壁虎要想尽快吃到蚊子，应该走哪条路径？
初中数学 / 苏科版 / 苏科版七年级上册 / 第五章 走进图形世界 / 5.1 丰富的图形世界

[ID:3-83923] 5.1丰富的图形世界

2008-2-18
★★
wling1985
75次
本课件由36张幻灯片构成,有大量图片,让学生更为直观地认识各种几何体,教学时更便捷,大大增加了教学效果.
初中数学 / 苏科版 / 苏科版七年级上册 / 第五章 走进图形世界 / 本章综合

[ID:3-80752] 第五章《走进图形世界》教案(江苏省)

2007-12-14
★★★
boy9220039
7次
第五章《走进图形世界》教案 5.1丰富的图形世界（第一课时） 教学目标 1、借助学生自己熟悉的事物，多方面、多形式地对图形进行感受，发展学生的空间感； 2、鼓励学生积极主动地交流合作，通过对图形的比较、分类...
初中数学 / 苏科版 / 苏科版七年级上册 / 第五章 走进图形世界 / 5.4 从三个方向看

[ID:3-80308] 从三个方向看(河南省)

2007-12-11
★★
zzbaixinping
1次
经历从空间物体到立体图形的抽象过程,体会立体图形与平面图形的关系;

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