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高中数学 / 苏教版 / 苏教版数学必修5 / 月考专栏

[ID:3-105180] 常州市第五中学高一年级阶段检测

2008-12-3
★★
janci-luo
3次
内容很全面，能帮助巩固知识 1、已知x∈{1，2，x2}，则实数x=__________． 2、已知全集Ｕ＝Ｎ，集合 ，则 用列举法表示为________ 3、如图，U为全集，M，N是集合U的子集，以下四个集合：①M∩N ②?U (M∩N) ③ (?...
高中数学 / 苏教版 / 苏教版数学选修1 / 月考专栏

[ID:3-105019] 苏州市文昌实验中学高二（上）第一次月考数学试卷（无答案）...

2008-12-1
★★
mohuade620
0次
1． 最小正周期为 ，其中 ，则 2．一个骰子连续投2次，点数和为4的概率 3． ，则集合A 中有 个元素 4． 的夹角为 ， ，则 5．将全体正整数排成一个三角形数阵： ...
高中数学 / 苏教版 / 苏教版数学选修2 / 2-1 / 第一章常用逻辑用语 / 本章综合

[ID:3-104986] 高中数学选修2-2教案(全国)

2008-12-2
★★★
huanghualy
0次
1．定积分的概念 一般地，设函数 在区间 上连续，用分点 将区间 等分成 个小区间，每个小区间长度为 （ ），在每个小区间 上任取一点 ，作和式： 如果 无限接近于 （亦即 ）时，上述和式 无限趋近于常数 ，...
高中数学 / 苏教版 / 苏教版数学选修2 / 2-1 / 第三章空间向量与立体几何 / 本章综合

[ID:3-104859] 苏教版选修2-1江苏如东马塘中学《空间向量》全章课件2008.11...

2008-11-29
★★★
浆糊精品
0次
苏教版选修2-1江苏如东马塘中学《空间向量》全章课件2008.11 3.1.1与3.1.2空间向量及其加减与数乘运算（2个课时）.ppt 3.1.2共线向量与共面向量.ppt 3.1.3空间向量的数量积.ppt 3.1.4空间向量的坐标运算.ppt 3....
高中数学 / 苏教版 / 苏教版数学选修1 / 1-1 / 第三章导数及其应用 / 本章综合

[ID:3-104858] 苏教版选修1-1江苏如东马塘中学《导数》全章课件2008.11(全国...

2008-11-29
★★★
浆糊精品
0次
苏教版选修1-1江苏如东马塘中学《导数》全章课件2008.11 3.1.1 平均变化率.ppt 3.2.1 常见函数的导数(1).ppt 3.2.1 常见函数的导数(2).ppt 3.2.2函数的和、差、积、商的导数.ppt 3.3.1单调性.ppt 3.3.2极大值与...
高中数学 / 苏教版 / 苏教版数学必修3 / 第六章统计 / 本章综合

[ID:3-104857] 苏教版必修3江苏如东县马塘中学《统计》全章课件2008.11(全国...

2008-11-29
★★
浆糊精品
0次
苏教版必修3江苏如东县马塘中学《统计》全章课件2008.11 [苏教版]必修3统计课件——抽样方法.ppt [苏教版]必修3统计课件——抽样习题课.ppt [苏教版]必修3统计课件——方差与标准差.ppt [苏教版]必修3统计课件—...
高中数学 / 苏教版 / 苏教版数学选修1 / 1-1 / 第二章圆锥曲线与方程 / 本章综合

[ID:3-104856] 苏教版选修1-1如东马塘中学《圆锥曲线》全章教案(全国)

2008-11-29
★★
浆糊精品
0次
一共10个教案 课 题：椭圆及其标准方程 教学目的： 1、理解椭圆的定义 明确焦点、焦距的概念 2、熟练掌握椭圆的标准方程，会根据所给的条件画出椭圆的草图并确定椭圆的标准方程 3、能由椭圆定义推导椭圆...
高中数学 / 苏教版 / 苏教版数学选修1 / 1-1 / 第三章导数及其应用 / 导数在研究函数中的应用

[ID:3-104855] 极值与导数公开课课件(全国)

2008-11-29
★★
浆糊精品
0次
导数在研究函数中的应用(2) 极值与导数 市级公开课 一共18张幻灯片
高中数学 / 苏教版 / 苏教版数学必修4 / 第八章三角函数 / 任意角、弧度

[ID:3-104395] 任意角三角函数初始课

2008-11-25
★★
王海朋
1次
获市级公开课一等奖。在授课过程中受到专家的一致好评，值得下载！
高中数学 / 苏教版 / 苏教版数学必修4 / 第八章三角函数 / 任意角的三角函数

[ID:3-104098] 同角的基本关系式(湖北省宜昌市宜昌县)

2008-11-21
★★
ztyzty008
16次
本课件中的动画用VBa制作，动画效果好，图形优美，播放前必修改如下设置： 1、单击“工具”——“选项”——“视图”——取消“以黑幻灯片结束”。 2、单击“工具”——“宏”——“安全性”——选择“低”——“确...

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