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初中数学 / 新人教版 / 人教版版八年级下册 / 第二十章 数据的分析 / 数据的波动

[ID:3-104547] 20.2.1极差(全国)

2008-11-28
★★
wangcq677
0次
你认为在这些数据中最能反映成绩进步的是哪一对数据?两者相差多少? 相比较而言最能反映成绩进步的是上学期的75分和本学期时的95分，两者相差达20分.
初中数学 / 新人教版 / 人教版版八年级下册 / 第二十章 数据的分析 / 数据的波动

[ID:3-97812] 方差－创新教育教案(河北省石家庄市)

2008-9-13
★★
zmh001122
8次
根据创新教育的要求制作 教学目标：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 重点：方差产生的必要性和应用方差公式解决实际问题。掌握其求法 难点：理解方差公式，应用方差对数据波动情况的比较、判断。 第一...
初中数学 / 新人教版 / 人教版版八年级下册 / 第二十章 数据的分析 / 本章综合

[ID:3-96931] 八年级数学第二十章整章测试题(全国)

2008-8-18
★★
pcddyjh
16次
一、试试你的身手（每小题3分，共24分） 1．数据3，4，3，2，4，5，5，4，4，1的众数是 ，中位数是 ． 2．已知x1，x2，x3的平均数是 ，则3x1＋6，3x2＋6，3x3＋6的平均数是 ． 3．若一组数...
初中数学 / 新人教版 / 人教版版八年级下册 / 第二十章 数据的分析 / 本章综合

[ID:3-93468] 数据的分析------复习课(江苏省)

2008-6-7
★★
ZHONGCHONGYONG
6次
本单元知识点: 1.用样本估计总体是统计的基本思想.在生活和生产中,为了解总体的情况,我们经常采用从总体中抽取样本,通过对样本的调查,获得关于样本的数据和结论,再利用样本的结论对总体进行估计. （PPT:25张，题量...
初中数学 / 新人教版 / 人教版版八年级下册 / 第二十章 数据的分析 / 数据的代表

[ID:3-93467] 平均数、中位数、众数 复习(江苏省)

2008-6-7
★★
ZHONGCHONGYONG
175次
1.已知样本数据3, 4, 5, 6, a, b, c 的平均数是12,则a+b+c =________. 2.若一组数据有2个a1，3个a2，5个a3，则数据的权分别是 . （PPT:15张，环节齐全，可以参考）
初中数学 / 新人教版 / 人教版版八年级下册 / 第二十章 数据的分析 / 数据的代表

[ID:3-93456] 20.1.2中位数和众数(广东省湛江市)

2008-6-6
★★
shenhaiwei520
6次
某次数学考试，婷婷得到78分。全班共30人,其他同学的成绩为1个100分，4个90分, 22个80分,以及一个2分和一个10分。婷婷计算出全班的平均分为77分，所以婷婷告诉妈妈说，自己这次成绩在班上处于“中上水平”。 (PPT:1...
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[ID:3-93233] 20.1.2中位数平均数(广东省湛江市霞山区20中)

2008-6-2
★★★
shenhaiwei520
4次
在一次数学测验中，小明考了83分，他所在学习小组的平均分是78分。小明说自己的成绩在小组内是中上水平，你认为小明的说法合适吗？小明所在小组9名同学的成绩分别为： 36　50　83　84 　87　88　90　91　93　 平均...
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[ID:3-93232] 20.1.1平均数(广东省湛江市霞山区20中)

2008-6-2
★★★
shenhaiwei520
10次
日常生活中，我们常用平均数表示一组数据的“平均水平”。 算术平均数的概念： 一般地，对于 个数 ，我们把 叫做这n个数的算术平均数，简称平均数，记为 。 （PPT： 36张，该...
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[ID:3-93085] 方差（1）(浙江省台州市)

2008-5-31
★★
hequn369
37次
创设问题情景,引入新课 1.何为一组数据的极差? 2.极差反映了这组数据哪方面的特征? 答: 1.一组数据中的最大值减去最小值所 得的差叫做这组数据的极差。 2.极差反映的是这组数据的变化范围或变化幅度．不能...
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[ID:3-93084] 众数(浙江省台州市)

2008-5-31
★★
hequn369
16次
一家鞋店在一段时间内销售了某种运动鞋30双，各种尺码的鞋的销售量如下： 假如你是老板，你最关心哪一个统计量? (PPT:11张,设计较简单)

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